Pluja d'idees

El passat 20 de febrer ens vam trobar per realitzar una pluja d'idees sobre el tema inicial que teniem clar: les aigües. A partir d'aquí vam elaborar diverses hipòtesis: 

• Per què l'aigua que surt de l'aixeta de la muntanya, ciutat i platja de Catalunya és diferent?
• Per què l'aigua que surt de l'aixeta de Sabadell, Terrassa i Barcelona té un gust diferent?
• Per què els barris dels barris de Barcelona és diferent?
• Per què la Generalitat vol vendre les aigües del Ter i del Llobregat?
• És convenient que l'aigua de Barcelona provingui de tres rius diferents? Per què aquest rius?

Finalment, ens vam decidir que la següent: LA GESTIÓ DE L'AIGUA DE BARCELONA ÉS ADEQUADA?

A partir d'aquí estudiarem els següents temes:

• El tractament de les aigües previ a la potabilització.
• La composició de l'aigua. 
• Cicle i recorregut de riu.
• Els rius que abracen a Barcelona i la seva distribució pels diferents barris. 
• El rebut de l'aigua.
• L'abocament dels residus i contaminació.
• Què passaria si se seques algun d'aquests rius. 

Durant el nostre procés d'aprenentatge és possible que varia alguna qüestió.

Presentació

En la nostra primera entrada volem presentar breument el treball que durem a terme aquest semestre en el modul d'Ensenyament i aprenentatge de les ciències experimentals i socials.

Després de plantejar-nos diferents idees hem arribat a la conclusió que la millor opció era plantejar-nos un tema d'actualitat que estigués al nostre entorn, que fos transversal en els eixos de les ciències naturals i socials, i que estigués basat en els nostres interessos. Per aquest motiu hem decidit treballar el tema de les aigües. Pensem que l'aigua és un element natural i un bé indispensable per tal que hi hagi vida a la terra. Donat que aquest tema és molt extens ens hem centrat en la gestió de l'aigua a la nostra ciutat, Barcelona. D'aquest interès ha sortit la pregunta: "La gestió de l'aigua de Barcelona és adequada?". 

La nostra intenció amb aquest bloc és portar al dia el nostre procés d'aprenentatge i elaboració del treball per tal de facilitar informació a les professores i que nosaltres puguem tenir una bona organització. Un altre aspecte per tal d'assolir aquest objectiu és l'adquisició de rols, un per cada membre de l'equip, que consisteix en:

• Rocío Corchero: Coordinadora, s'encarregarà de gestionar el treball cooperatiu, els horaris i que el treball progressi.
• Leticia Cuesta: Secretria, que s'encarrega de portar al dia les actes.
• Mercè Labrandero: Supervisora, la seva funció serà revisar les tasques previstes i animar en la participació activa.
• Cristina Lluch: Disseny creatiu (videos, bloc, presentacions, imatges...)
• Berta Lòpez: Organització de les visites i les entrevistes

Com a dinàmica de treball procurarem trobar-nos un cop per setmana. Mantenint una actitud activa per tal d'assolir coneixements mitjançant una argumentació coherent i una mirada crítica.